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Das Theaterstück handelt von einem äußerlich angepassten Jungen, der so unauffällig ist, dass er keine Aufmerksamkeit mehr erhält.
Das Stück arbeitet mit dem Mittel der Groteske, bei der die versteckten Gefühle des Jungen auf der Theaterbühne für das Publikum sichtbar werden, während die erwachsenen Protagonisten des Stückes - Eltern, Lehrer und Polizeibeamte, die aus der isolierten Sichtweise des Jungen gezeigt werden - nichts davon mitbekommen.
Ob die einsame Gewalttat, auf die die Handlung zutreibt und bei der sich der Junge als Held fühlt, am Ende des Stückes real wird oder in der Fantasie verbleibt, bleibt offen und bietet Raum für Diskussionen.
In einer Kombination 'Theaterinszenierung des Stückes' und einer begleitenden, von Jugendlichen gestalteten Ausstellung zum Thema "Das Unsichtbare sichtbar machen" soll das Augenmerk auf den nach außen unauffälligen Schüler gelenkt werden.
Jeder Schultag entwickelt eine Dynamik, in der Kinder und Jugendliche untereinander und mit den Lehrerinnen und Lehrern kommunizieren. Stress und Gewalt ist nur eine Seite dieser Dynamik, dazu gehören auch "Nichtgesehen werden", "Nicht verstanden werden" und "Sich überfordert fühlen". All dies und das "Betriebsklima Schule" soll als Prävention gegen Gewalt thematisiert und in den Schulklassen beleuchtet werden.
